Productos notables

La maestra Areli Barrera Rios de la materia de álgebra nos presento los productos notables, donde nos enseño como realizar cada uno, nos explico cada procedimiento que hay. 
El que mas recuerdo es el triangulo de pascal que son números enteros, infinito y simétrico que se empieza con un 1 en la primera fila, y en las filas siguientes se van colocando números de forma que cada uno de ellos sea la suma de los dos números que tiene encima.
Mostrare una imagen de como se utiliza: 

Y lo único que hacemos es efectuar las operaciones.

Experimento

El maestro de química el día 15 de Octubre realizamos una practica del laboratorio.
Donde en una bureta colocamos 2.5 mL de una solución 0.1 M de acido clorhídrico y un excedente de 2 mL de esta solución, después con ayuda de tiras reactivas de pH o tornasol determinamos el tipo de sustancia que es cada una de las soluciones.
Después  agreagamos dos gotas de fenolftaleína a la solución de hidróxido de sodio, observamos que al agregarle las gotas cambio de color a morado, luego agregamos gota a gota el acido clorhídrico a la solución de hidróxido de sodio y mezclamos suavemente la solución contenida en el vaso precipitados, al echarle unas gotas veíamos que se estaba volviendo a aclarar y ya a lo ultimo separamos los componentes de la solución resultante por medio de la evaporación, vimos que al final quedo una sal. 

Tipos de argumentos

La maestra zuzuki de logica nos presento los 6 tipos de argumentos que hay que son argumento conductivo, argumento de autoridad, argumento analógico, argumento de causa-efecto, argumento deductivo y argumento Inductivo.
Para que después de ver cada uno nos dejara realizar varios trabajos y así obtener nuestra calificación; algunos si eran fáciles de diferenciar, lo que costaba era aprenderse los nombres de cada uno.

Creación del blog

El profesor de tics Jose Luis Orozco Cabrera, nos dejo realizar nuestro propio blog, para esto nos recomendó hacerlo en la pagina "Blogger", ya que dice que es mas fácil de manejarlo.
Ya acabando la clase nos dijo que nos iba a enviar unos vídeos a nuestro correos electrónicos para poder manejar Blogger mas fácil & realizar el trabajo mas rápido, nos pidió que hiciéramos 2 entradas por cada materia, osea que en total van hacer 12 entradas, las cuales solo llevo 9 contando esra.
La verdad esta fácil realizar los blogs, pero lo que cuesta es pensar que vas a escribir.

Óxidos metálicos, óxidos no metálicos, hidruros e hidracido

El profesor martín, nos presento como diferenciar los Óxidos metálicos, óxidos no metálicos, hidruros e hidracido y también nos explico como poder nombrar cada compuesto.
La clase duro dos horas y por eso pudimos ver los 5, pero son 8, los cuales debemos investigarlos nosotros para poder hacer un trabajo que después nos iba a dejar.
La clase estuvo pesada ya que fue pura teoría, pero en si estos son las mas fáciles de diferenciar.

Mapa mental

La profa Erika Cabrera Gutierrez de la materia Lectura, expresión oral y escrita (LEOYE), nos explico como realizar un mapa mental, para que después nosotros mismo realizáramos nuestro propio mapa mental, sobre una lectura llamada "Ciberacoso"
Leímos la lectura, como según la profa dijo que era una lectura de fácil compresión realizamos el trabajo de forma individual.
El texto no era difícil de comprender, lo difícil fue acomodar las ideas que había, ya después de no saber como distribuirlas espere para realizar la actividad en su clase donde nos explico como quería el trabajo, al acabarlo entregamos el trabajo el día 4 de Noviembre  .
Dejo un audio para 10 consejos de como realizar rápido el mapa.

Ecuaciones de segundo grado

La Profesora Areli Barrera Ríos de la materia de álgebra, nos organizo en equipo, ya que haríamos una exposición acerca del tema "Ecuaciones de segundo grado".
Nos organizamos en equipo y como todos los equipos optaron por utilizar la muy conocida formula general.
Alado hay una imagen donde explica como se realiza la formula general.
Por la buena suerte de mi equipo nos toco exponer a lo ultimo ya que sacamos el numero 7, aunque tuvimos que esperar mucho para exponer, pero al final todo se realizo bien.

Vídeo de ingles

El día 1 de Octubre la profa de ingles nos pidió que realizáramos un vídeo sobre como realizar comprar en ingles.
Mi equipo realizo la actividad en el comedor de mi compañera "Aketzalli Jimenes Pacheco", donde primero realizamos nuestro guion para poder empezar a gravar, después de grabarlo lo tuvimos que quemarlo en un disco ya que la profa no lo quería en USB.
Tuvimos que entregar el disco el día 12 de Octubre, con el guion que habíamos hecho antes.

sexting y sextorcion

El día 31 Octubre el profe dejo realizar una exposición sobre temas que enviaría en nuestro correo.
En mi caso, a mi equipo le toco el tema "Sexting y Sextorcion, realizamos la exposición en la pagina de prezi, posteriormente de terminarlo se le debía mandar el archivo al profe para que lo pudiéremos pasar a exponer el día 4 de Noviembre 
Donde a mi me toco hablar sobre la "Sextrocion".
En pocas palabras la sextorcion es el es una forma de explotación sexual en la cual una persona es chantajeada con una imagen o vídeo de sí misma desnuda o realizando actos sexuales.

Descripción en ingles

El día 11 de Noviembre, como la maestra no había llego en toda la semana pero nosotros ya teníamos las fechas de entrega de cada trabajo nos pidió una conversación en ingles donde debíamos describirnos a nosotros mismos.
Como pueden apreciar en la imagen yo realice mi trabajo con mi compañero Albert Isai, donde describí mi nombre, mi edad, donde estudio, donde estoy viviendo actualmente, algunos de mis gustos y de mis pasatiempos.
El día de la entrega del trabajo lastimosamente la profa no llego y por esta razón no le pudimos entregar el trabajo hasta que ella se presente.

Las Falacias.

El día 14 de noviembre en lógica vimos lo que son las falacias, lo que pude aprender sobre este tema que las falacias son mentiras, pero hay diferentes tipos de falacias, que son ataque a la persona-directo, ataque a la persona indirecta, apelar a la ignorancia, apelar a la autoridad,apelar a la mayoría, apelar a la misericordia, apelar al temor, causa falsa y pregunta compleja. 

Posteriormente nos dejo un trabajo que debemos entregarlas entregarlo el día 16 de Noviembre, donde tenemos que construir dos argumentos validos y 3 argumentos de falacias.

Cuadro Comparativo sobre el texto

Cerebro y emociones: ¿podemos elegir qué sentir?

El día 11 se noviembre del año 2016, la maestra Erika de Lectura expresión Oral y Escrita (LEOYE)

nos explico para que sirve un cuadro comparativo, esto para que luego nosotros pudiéramos crear nuestro propio cuadro comparativo sobre un texto de "Cerebro y sus emociones: ¿Podemos elegir lo que sentimos?(si quieres leerlo da clic Aquí ). 

Para lo cual tuvimos que leer el texto varias veces, ya que era una lectura de difícil comprensión.Pero podíamos entregarlo en la otra clase y ya se nos dificulto.

El día lunes 14 de noviembre la maestra pidió el cuadro comparativo pero como nadie le habia entendido lo pospuso para otro que seria  el día 16 de noviembre.